El blog: "Ética Profesional", perteneciente a un grupo de 2° año de Fonoaudiología U.V presenta el siguiente índice de contenidos:
1.- Introducción al blog: propósitos personales y reflexiones grupales, incluyendo objetivos personales en relación a la cátedra
2.- "Ser profesional" - Ensayo grupal.
3.- Análisis personal del libro "Ética para Amador".
4.- Ética Cívica: Cultura Mapuche.
5.- Análisis de Película: "Amour".
6.- Tema libre relacionado con área de la bioética: "Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA)".
7.- Resúmenes de Seminarios Bioéticos: Cátedra de Ética Profesional, II Año de Fonoaudiología U.V
8.- Reflexiones finales sobre la Cátedra (personales).
9.- Bibliografía
Además, se podrá encontrar:
1.- Vídeos relacionados con la cátedra
2.- Frases célebres relacionadas con Ética
3.- Seminario de Investigación Bioética: "Matrimonio Igualitario y Acuerdo de Vida en Pareja".
4.- Material Audiovisual relacionado con el Seminario: "MI / AVP"
5.- Auto y coevaluaciones de los miembros del grupo.
viernes, 19 de julio de 2013
Bibliografía de la Cátedra
BIBLIOGRAFÍA
-Dislalia. [En línea] Disponible enhttp://www.apepalen.cyl.com/diversidad/diver/logodef.htm, consultado 22
de mayo de 2013.
-NICASIO, Jesús.
Dificultades de aprendizaje del lenguaje (DEL). En su: Manual de
dificultades de aprendizaje. Lenguaje, lecto-escritura y matemáticas. 3ª ed.
Barcelona, Narcea, 1998. pp.157-185.
--Cabanas
CR. ; y otros. Dislalias y espasmofemia funcional. Relaciones
específicas. Rev Cubana de Ped. 1973; 45:193-8.
--Consejería escolar del
consejo de Austrias, (2013). Dislalias. [En línea]
Disponible enhttp://www.cpraviles.com/materiales/LEA/doc/teoria_dislalias_revisada.pdf, consultado 22 de mayo de 2013.
--Consejería escolar del
consejo de Austrias, (2013). Logopedia escolar en Asturias [En línea].
Disponible en http://web.educastur.princast.es/proyectos/lea/index.php?page=dislalias, consultado el 25 de mayo de 2013.
--Bernabel, M., León, Bertha (2012). Técnicas de
intervención en terapia de lenguaje, “Estudio de dislalia”.
--Ley N° 3.476. CHILE. Sobre subvenciones a
establecimientos particulares gratuitos de enseñanza. Ministerio de Educación
Pública, Santiago, Chile, noviembre de 1980. 4p.
--MARTI BARBER, R; OTROS (1998) “Prevención de
las Dislalias”.España: MARFIL.
--Ley N° 20584. CHILE. Regula los derechos
y deberes que tienen las personas en relación con acciones vinculadas a
su atención en salud. Ministerio de salud; subsecretaría de salud pública,
Santiago, Chile, mayo de 2012. 3p.
--Código de ética del colegio de fonoaudiólogos
(1985).
-Apuntes de las cátedras de Ética profesional (2013) y de
Fonoaudiología y sociedad (2012).
--Narbona ,
J. (2005) El lenguaje del niño y sus trastornos. “Neurología Pediátrica” 3ª
Edición de la página 2http://mtl.fonoaud.utalca.cl/docs/Seminario_Internacional_2005/Cap_Lenguaje_2005_J_Narbona_U_Talca.pdf
--Alteraciones
del habla: Articulación, Fonología y Expresión Oral. Recuperado el 26 de
Mayo,2013 de:
--Colegio de Fonoaudiólogos de ChileA.G. (1983). Código de ética, Título 3,
Artículo 5. Recuperado
el 26 de Mayo, 2013 de:
-Ejercicios de praxias
buco-fonatorias. Recuperado el 26 de Mayo,2013 de:http://esmeyube.files.wordpress.com/2009/11/ejercicios-basicos-praxias.pdf
-Torralba.F(2000).Constructos
éticos del cuidar.Barcelona
-Protección de la salud:
salud infantil. Recuperado el 26 de Mayo,2013 de:http://www.minsal.cl/portal/url/page/minsalcl/g_proteccion/g_salud_ambientalinfantil/saludinfantil.html
-Política para la
equiparación de oportunidades de los niños y niñas con necesidades educativas
especiales en el nivel de educación parvularia. Recuperado el 26 de Mayo, 2013
de:http://www.mineduc.cl/index2.php?id_portal=16&id_seccion=3041&id_contenido=12125
-Artículo: Patología de
lenguaje y habla. Recuperado el 26 de Mayo,2013 de:http://www.centrodelenguajeydesarrollo.com/articulo1.htm
-MINEDUC, 2011. Educación especial. Extraído el
29/05/2013 desdehttp://www.ayudamineduc.cl/informacion/info_nive/nive_espe/index.php
-MINSAL, 2010. Salud infantil.
Extraído el 22/05/2013 desdehttp://www.minsal.cl/portal/url/page/minsalcl/g_proteccion/g_salud_ambientalinfantil/saludinfantil.html
-MINSAL, 2008. Manual para el apoyo y seguimiento del desarrollo
psicosocial de los niños y niñas de 0 a 6 años. Extraído el 25/05/2013
desdehttp://www.minsal.cl/portal/url/item/dd7c4cf4c185c58de040010165016b2a.pdf
-Valle, J. Habla y lenguaje en niños.
Extraído el 25/05/2013 desdehttp://www.fonoaudiologos.cl/lenguaje.htm
-Tratamiento del trastorno de habla. Extraído el
25/05/2013 desde http://zoita.wordpress.com/intervencion-y-rehabilitacion/trastorno-del-habla/
-Planned Parenthood (2011). Género
e identidad de género. Recuperado el 2/07/13 desdehttp://www.plannedparenthood.org/esp/temas-de-salud/relaciones/genero-e-identidad-de-genero-26530.htm
--Comunidades
de aprendizaje (2011). Proyecto de acuerdo de vida en común
(AVC). Recuperado el 5/07/13 desde http://es.slideshare.net/comunidadesaprendizaje/proyecto-de-acuerdo-de-vida-en-comn-avc-regulacin-de-patrimonio-o-matrimonio-homosexual
---Llanquilef, P (2010). Matrimonio
homosexual en Chile: Breve comentario con ocasión de proyecto de ley.Recuperado
el 2/07/13 desde http://bloglegal.bcn.cl/content/view/942552/Matrimonio-homosexual-en-Chile-Breve-comentario-con-ocasion-de-proyecto-de-ley.html
- -Acción Familia (2009) ¿Por
qué no se debe legalizar el matrimonio homosexual? Recuperado el
5/07/13 desde http://www.accionfamilia.org/temas-polemicos/homosexualidad/por-que-no-se-deben-legalizar-uniones-homosexuales/
- -Alzate, G
(2009). Homosexualidad, religiones y humanismo secular. Recuperado
el 10/07/13 desdehttp://www.sindioses.org/sociedad/homosexualidadyreligion.html
- -Movilh
(2013). Movilh. Recuperado el 10/07/13 desde http://www.movilh.cl/quienes-somos/presentacion/
8. -Peralta, C. (2012). Matrimonio
igualitario en Chile. [En línea] recuperado el 7 de Julio de 2013 desdehttp://www.eldinamo.cl/blog/matrimonio-igualitario-en-chile/
10. (2009).
Concepto de matrimonio. [En línea] recuperado el 6 de Julio de 2013 desdehttp://sobreconceptos.com/matrimonio
- -Universia.
(2013). Acuerdo de Vida en Pareja: conoce las regulaciones que traerá para los
convivientes. [En línea] recuperado el 6 de Julio de 2013
desde http://noticias.universia.cl/en-portada/noticia/2013/05/03/1020997/acuerdo-vida-pareja-conoce-regulaciones-traera-convivientes.html
- -Domínguez,
C. El acuerdo de vida en pareja y sus fundamentos: Necesidad de un debate
serio. [En línea] recuperado el 6 de Julio del 2013 desde http://centrodelafamilia.uc.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=1948:el-acuerdo-de-vida-en-pareja-y-sus-fundamentos-necesidad-de-un-debate-serio&catid=243:columnas&Itemid=451
- -Correa,
P. (2013). Proyecto de Acuerdo de Vida en Pareja contaría con apoyo transversal
para su aprobación. [En línea] recuperado el 6 de Julio de 2013
desde http://radio.uchile.cl/noticias/185519/
- -Gobierno
de Chile. (2011). Proyecto de ley que establece y regula el Acuerdo de Vida en
Pareja. [En línea] recuperado el 6 de Julio de 2013 desde http://www.gob.cl/especiales/proyecto-de-ley-que-establece-y-regula-el-acuerdo-de-vida-en-pareja/
- -Gobierno
de Chile. (2011). Proyecto de ley que establece y regula el Acuerdo de Vida en
Pareja. [En línea] recuperado el 6 de Julio de 2013 desde http://www.gob.cl/especiales/proyecto-de-ley-que-establece-y-regula-el-acuerdo-de-vida-en-pareja/
- -Soto,
C. (2013). Comisión aprueba idea de legislar proyecto de Acuerdo de Vida en
Pareja. [En línea] recuperado el 5 de Julio de 2013 desde http://www.latercera.com/noticia/nacional/2013/04/680-518052-9-comision-aprueba-idea-de-legislar-proyecto-de-acuerdo-de-vida-en-pareja.shtml
- -Experta
USS analiza ventajas y desventajas del acuerdo de vida en pareja. [En línea]
recuperado el 8 de Julio de 2013 desde http://www.uss.cl/2011/08/experta-uss-analiza-ventajas-y-desventajas-del-acuerdo-de-vida-en-pareja/
--Del
Pino, S (2012). ¿Matrimonio igualitario o AVP?. [En línea] recuperado el 5 de
Julio de 2013 desdehttp://blogs.cooperativa.cl/opinion/sociedad/20121123073526/matrimonio-igualitario-o-avp/
1-Bascuñán,
A. & Cornejo, P. Acuerdo de vida en pareja (AVP): Lo que está pendiente.
[En línea] recuperado el 8 de Julio de 2013 desdehttp://academia.edu/1868773/Acuerdo_de_vida_en_pareja_AVP_Lo_que_esta_pendiente
-Comunicaciones
iguales. (2013). Acuerdo de vida en pareja permitirá que convivientes hereden y
reciban pensión de sobrevivencia. [En línea] recuperado el 6 de Julio de 2013
desde http://www.iguales.cl/acuerdo-de-vida-en-pareja-permitira-que-convivientes-hereden-y-reciban-pension-de-sobrevivencia/
-American
Psychological Asociation (2013). Orientación homosexual y
sexualidad. Extraído el 14/07/2013 desde http://www.apa.org/centrodeapoyo/sexual.aspx
Auto y Coevaluaciones Finales
AUTOEVALUACIONES
Nombre: Katherine
Catejo
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
7.0
|
|
Participación en la
búsqueda de bibliografía
|
6.5
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
7.0
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
7.0
|
|
Cumplimiento de tus
objetivos iniciales
|
7.0
|
|
Nota X
|
6.9
|
Nombre: M. Esperanza
Campos S
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
6.4
|
|
Participación en la
búsqueda de bibliografía
|
6.8
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
7.0
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
7.0
|
|
Cumplimiento de tus
objetivos iniciales
|
7.0
|
|
Nota X
|
6.8
|
Nombre: Cristian
Galaz
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
7.0
|
|
Participación en la
búsqueda de bibliografía
|
6.5
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
6.8
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
7.0
|
|
Cumplimiento de tus
objetivos iniciales
|
6.8
|
|
Nota X
|
6.8
|
Nombre: Paula
Beláustegui
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
6.5
|
|
Participación en la
búsqueda de bibliografía
|
7.0
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
7.0
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
7.0
|
|
Cumplimiento de tus
objetivos iniciales
|
7.0
|
|
Nota X
|
6.9
|
Nombre: Catalina Horn
Las calificación es son de 1.0 a 7.0
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
6.7
|
|
Participación en la
búsqueda de bibliografía
|
6.7
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
7.0
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
6.7
|
|
Cumplimiento de tus
objetivos iniciales
|
6.6
|
|
Nota X
|
6.8
|
Nombre: Catalina Villalón Vera
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
6.5
|
|
Participación en la
búsqueda de bibliografía
|
6.8
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
7.0
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
7.0
|
|
Cumplimiento de tus
objetivos iniciales
|
7.0
|
|
Nota X
|
68.6
|
Co-evaluaciones del grupo
Nombre: Katherine
Catejo
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
7.0
|
|
Participación en la
búsqueda de bibliografía
|
6.5
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
7.0
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
7.0
|
|
Cumplimiento de tus objetivos
iniciales
|
7.0
|
|
Nota X
|
6.9
|
Evaluación del grupo
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Aportes al trabajo en
equipo
|
6.5
|
|
Cumple con las tareas
asignadas
|
7.0
|
|
Aporta con ideas
significativas
|
6.5
|
|
Favorece clima de trabajo
|
7.0
|
|
Habilidades de redacción
|
6.5
|
|
Responsabilidad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
7.0
|
|
Pro actividad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
7.0
|
|
NOTA
|
6.8
|
Observaciones:
En términos generales, Katherine se hizo presente por su
gran capacidad para abordar las temáticas tratadas en los distintos trabajos de
la cátedra desde múltiples puntos de vistas a la vez. Además, era notable la
capacidad que tenía para proponer nuevas ideas y formas para organizarnos
internamente nosotros como grupo.
Nombre: María
Esperanza Campos
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
7.0
|
|
Participación en la
búsqueda de bibliografía
|
7.0
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
7.0
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
7.0
|
|
Cumplimiento de tus
objetivos iniciales
|
6.5
|
|
Nota X
|
6.9
|
Evaluación del grupo
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Aportes al trabajo en
equipo
|
6.5
|
|
Cumple con las tareas
asignadas
|
6.5
|
|
Aporta con ideas
significativas
|
6.5
|
|
Favorece clima de trabajo
|
7.0
|
|
Habilidades de redacción
|
7.0
|
|
Responsabilidad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
7.0
|
|
Pro actividad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
7.0
|
|
NOTA
|
6.8
|
Observaciones:
María Esperanza se caracterizó siempre por su gran capacidad
de perseverancia y por ser siempre muy temeraria frente al trabajo pesado. En
más de una oportunidad nos tocó vivir grandes horas de trabajo para distintos
seminarios de la cátedra, pero siempre era ella quién más nos animaba a cumplir
con todo lo establecido.
Nombre: Cristian
Galaz
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
7.0
|
|
Participación en la
búsqueda de bibliografía
|
6.5
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
7.0
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
7.0
|
|
Cumplimiento de tus
objetivos iniciales
|
7.0
|
|
Nota X
|
6.9
|
Evaluación del grupo
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Aportes al trabajo en equipo
|
6.5
|
|
Cumple con las tareas
asignadas
|
7.0
|
|
Aporta con ideas
significativas
|
6.9
|
|
Favorece clima de trabajo
|
7.0
|
|
Habilidades de redacción
|
6.5
|
|
Responsabilidad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
7.0
|
|
Pro actividad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
7.0
|
|
NOTA
|
6.9
|
Observaciones:
Como grupo creemos que lo que más destacó de Cristian fue su
capacidad para hacer frente a todo tipo de redacciones que la cátedra
demandara. Siempre que fuese necesario, Cristian no dudaba en recopilar la
información y las ideas que el grupo aportaba y las materializaba en las
entregas finales de nuestras presentaciones.
Nombre: Paula
Beláustegui
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
7.0
|
|
Participación en la
búsqueda de bibliografía
|
7.0
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
6.5
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
7.0
|
|
Cumplimiento de tus
objetivos iniciales
|
7.0
|
|
Nota X
|
6.9
|
Evaluación del grupo
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Aportes al trabajo en
equipo
|
6.5
|
|
Cumple con las tareas
asignadas
|
7.0
|
|
Aporta con ideas
significativas
|
6.5
|
|
Favorece clima de trabajo
|
7.0
|
|
Habilidades de redacción
|
7.0
|
|
Responsabilidad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
7.0
|
|
Pro actividad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
6.5
|
|
NOTA
|
6.8
|
Observaciones:
En general, creemos que Paula trabajó adecuadamente, ya que
siempre se caracterizaba por su oportuna memoria para recordar las cosas que
correspondía subir al blog, además de ser siempre la primera en cumplir con los
plazos que establecíamos al momento de
delegar nuestros trabajos.
Nombre: Catalina
Villalón
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
7.0
|
|
Participación en la
búsqueda de bibliografía
|
6.5
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
7.0
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
7.0
|
|
Cumplimiento de tus
objetivos iniciales
|
7.0
|
|
Nota X
|
6.9
|
Evaluación del grupo
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Aportes al trabajo en
equipo
|
7.0
|
|
Cumple con las tareas
asignadas
|
7.0
|
|
Aporta con ideas
significativas
|
6.5
|
|
Favorece clima de trabajo
|
6.5
|
|
Habilidades de redacción
|
6.5
|
|
Responsabilidad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
7.0
|
|
Pro actividad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
7.0
|
|
NOTA
|
6.8
|
Observaciones:
Catalina destacó siempre por su capacidad de crítica
analítica y reflexiva respecto a los diferentes temas que nos tocó abordar a lo
largo de la cátedra. Esto quedó reflejado, por ejemplo, durante los trabajos
relacionados con la Cultura Mapuche y el Matrimonio Igualitario.
Nombre: Catalina Horn
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Mi participación dentro
del proceso aprendizaje (aula)
|
6.5
|
|
Participación en la búsqueda
de bibliografía
|
7.0
|
|
Mi aprendizaje al
finalizar
|
7.0
|
|
Creatividad y aportes al
trabajo en grupo
|
7.0
|
|
Cumplimiento de tus
objetivos iniciales
|
7.0
|
|
Nota X
|
6.9
|
Evaluación del grupo
|
Áreas
|
Calificación
|
|
Aportes al trabajo en
equipo
|
6.5
|
|
Cumple con las tareas
asignadas
|
7.0
|
|
Aporta con ideas
significativas
|
6.5
|
|
Favorece clima de trabajo
|
7.0
|
|
Habilidades de redacción
|
7.0
|
|
Responsabilidad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
6.5
|
|
Pro actividad dentro del
proceso (Blog y trabajos)
|
7.0
|
|
NOTA
|
6.8
|
Observaciones:
Catalina destacó, a lo largo del semestre, en dos aspectos
principales: por un lado, por su gran conocimiento respecto a recursos
audiovisuales que utilizamos para hacer frente a las exigencias de creatividad
de la cátedra, y por otro, por su facilidad para organizar, de forma óptima,
los trabajos escritos que nos correspondía entregar.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)